Buku ini menjelaskan sejarah dan ide-ide yang terkandung dalam karya sastra feminis Indonesia secara jelas, lugas dan komprehensif. Akhirnya, buku ini diharapkan dapat menjadi rujukan yang bermutu dalam mempelajari teori sastra, khususnya kritik sastra feminis Indonesia.
Belajar teori sastra itu menarik dan mengasyikkan, sebab teori-teori yang ditawarkan merupakan hasil pemikiran para ahli sastra yang berasal dari berbagai khazanah dunia sastra lebih mendalam, membuat kita lebih percaya diri.
Buku yang sederhana ini disajikan dalam bahasa yang ramah agar materi yang disajikan lebih mudah diikuti. Selain itu, berbagai teks asli yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari diambil dan disajikan sebagai contoh dari kasus yang dijabarkan dalam buku ini agar gambaran oleh bahasa untuk bangun teks dan funsi sosialnya itu menjadi lebih jelas dan lebih nyata.
Buku ini merupakan kumpulan tulisan perihal kehidupan menulis dan menulis. Sebagian tulisan sudah pernah dipresentasikan sebagai materi diskusi, diterbitkan atau tertuang di blog penulisan. Tulisan-tulisan itu kemudian direview, diedit, bahkan dirobah total dan diorganisasikan sehingga membentuk buku ini.
Buku ini membahas tentang dua disiplin yang biarpun terkait satu sama lain namun perlu dibedakan. Pertama adalah filsafat bahasa dan kedua adalah filsafat linguistik.
Buku ini berisi tentang Metode dan Aneka Teknik Analisis Bahasa : Pengantar Penelitian Wahana Kebudayaan secara Linguistis.
Buku ini merupakan bahan ajar budaya membaca melalui membaca level akademik.
Buku ini erisi tentang sejarah sastra indonesia.
Kamus ini berisi tentang Kamus Populer Bahasa Indonesia untuk pelajar, mahasiswa, dan umum.
Buku ini membahas mengenai berbagai campuran berikut : keterampilan berbahasa ; selayang pandang, keterampilan menyimak, pembelajaran keterampilan menyimak, keterampilan berbicara, pembelajaran keterampilan berbicara, keterampilan membaca, pembelajaran keterampilan membaca, keterampilan menulis, pembelajaran keterampilan menulis, pembelajaran keterampilan berbahasa dalam konteks kurikulum 2013 …